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TEEA 2012-2013. Taller de Estatal de Educación Alternativa


Esta disponible el TEEA 2012. Lo pueden descargar.

DESCARGAR AQUI:  TEEA 2012-2013

Lo que hacemos con nuestras lenguas


Los maestros que estamos en la Red EIBI, participamos en el taller de producción de materiales bajo la propuesta denominada “comunidades Invisibles” durante los días 15, 16 y 17 de julio de este año en la ciudad de Oaxaca. Para este taller tuvimos la grata oportunidad de que  lo impartiera Jean Leo, lingüista Francés con amplio conocimiento del tema.

Con este taller, los maestros y las maestras que participamos, nos descubrimos como escritores capaces de producir material educativo en nuestras propias lenguas, pero sobre todo, nos permitió encontrar formas creativas de cómo trabajar en nuestras escuelas y con nuestros compañeros maestros, propiciando así avances en la práctica de una Educación Bilingüe en nuestras comunidades indígenas.

A continuación unas imágenes del taller.

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Nuestro servicio de suscripción por mail


Anunciamos que ahora tenemos el servicio de suscripción por correo a este blog, ¿qué significa esto? Significa que nuestros visitantes y compañeros de la Red, al suscribirse al blog introduciendo su correo electrónico, recibiran en la dirección que proporcionen cada una de nuestras publicaciones de manera inmediata. La invitación esta hecha, esperamos sus suscripciones.

Taller de narrativas cruzadas.


 El taller de narrativas cruzadas se realizó el 1 y 2 de mayo del 2010 en la ciudad de Oaxaca. Aqui las fotos de nuestras producciones en distintas lenguas.

El equipo de trabajo

Documento en PDF de Julie Gragnic para entender el Taller, clic en el link: Proyecto_taller_cuentos_JulieMcCabeGragnic_Paris3_2010_esp

Bienvenidos a la Red EIBI


Evidencias Fotográficas de los Colectivos de Trabajo,

Clic aquí.

El Reporte de Trabajo de los colectivos por el Mtro. Bulmaro Vásquez,

Clic aquí

Talleres

mafaldiando

Gracias a todos por los comentarios, porque con eso nos estamos demostrando que en cualquier en lugar en donde estemos, si importar si es cerca o lejos, si nos hemos visto o no, incluso si nos conocemos o no, seguimos pensando, actuando y transformando la educación de nuestros pueblos. Sigamos adelante compañeros.

LOS COLECTIVOS DE ESTUDIANTES Y DE PROFESORES DE LA NORMAL


LOS COLECTIVOS DE ESTUDIANTES Y DE PROFESORES DE LA NORMAL, UNA PROPUESTA PARA TRANSFORMAR LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES.

Bulmaro Vásquez Romero*

Introducción.

El trabajo pedagógico con niños y niñas es una tarea creativa. Ser maestra o maestro de educación básica es más que una tarea, es vivir con la energía puesta en sacarle brillo a las sonrisas, a las miradas, a las palabras habladas y escritas de esas niñas y esos niños. Ser maestra o maestro es una experiencia de vida rica en motivaciones, también en retos, en posibilidades. Se es maestra o maestra disfrutando serlo, porque las niñas y los niños nos contagian su fuerza puesta en lo que viven, en la escuela y fuera de ella. Trabajar con niñas y niños es una magnífica oportunidad para una vida significativa, trascendente, útil, laboriosa, creativa. Lee el resto de esta entrada

¿Que es una Red?


RED-EIBIUna red es un tejido integrado por un sistema complejo de nodos y nudos. Estos nodos y nudos conforman una estructura que hace posible la existencia del sistema y de la Red. En nuestros pueblos indígenas, los tejidos textiles son comunes. Por ejemplo, se tejen huipiles, se tejen gabanes, se tejen blusas, se tejen canastas y un sin fin de productos más. Para llegar al producto final, los artesanos le dedican tiempo, esfuerzo e iniciativas, y así, poco a poco, haciendo nodos y nudos, van dando forma al tejido, hasta obtener la blusa, la canasta, el sombrero, etc.

En nuestros pueblos indígenas, como sabemos, basan su organización y existencia en un sistema social que conocemos como la comunalidad. Este sistema social indígena es un complejo de estructuras que se entretejen entre sí para dar vida a un modo de organización y de vida. La comunalidad en si no es mas que una serie de redes complejas que se entretejen entre si mismas, cumpliendo cada uno funciones distintas pero necesarias para su coexistencia, si una de las redes, si uno de los nodos y nudos del tejido no funcionan bien, afectan a todo el sistema, pero para que esto no suceda, los otros nodos y nudos, los otros redes, intervienen para que todos funcionen de la manera adecuada y así mantener un sistema fuerte.

Ahora, cuando se habla de una Red de Educación Bilingüe Intercultural, estamos hablando de todo un sistema complejo conformado por varios redes, nodos y nudos y estructuras que hacen posible que esa Red grande sea todo un sistema que funciona adecuadamente. En este caso, de la Red-EIBI, sus nodos y nudos son los colectivos de maestros de todas y cada uno de los pueblos de Oaxaca, que en su conjunto dan forma a una estructura y una organización sobre la que funciona la Red. Y aqui cabe decir que un colectivo parte desde la unión de dos o más personas que comparten un proyecto común. Un colectivo, es un nudo que hace la RED.

En el caso de la RED-EIBI, su naturaleza está en que es un sistema de colectivos que impulsan la Educación Intercultural Bilingue en cada una de las comunidades, regiones y pueblos indígenas de Oaxaca.


LA RED LATINOAMERICANA PARA LA TRANSFORMACION DE LA

FORMACION DOCENTE EN LENGUAJE

LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

RED DE LENGUAJES POR LA TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD. MÉXICO

INVITAN AL

Vll SEMINARIO TALLER LATINOAMERICANO PARA LA TRANSFORMACION DE LA FORMACION DOCENTE EN LENGUAJE

Y

X ENCUENTRO NACIONAL DE MAESTROS POR EL FOMENTO DE LA LECTURA Y PRODUCCION DE TEXTOS EN EDUCACION BASICA

Lugar: Universidad Pedagógica Nacional

Unidad 201, Xoxocotlán, Oaxaca, México.

Fecha: 4, 5 y 6 de noviembre de 2009

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